Háttértanulmányok
Háttértanulmányok
A kora gyermekkori fejlődés elősegítése
- Balhog–Remete: A védőnői adatkör és komplex felhasználása
- Csordás Ágnes: A védőnőképzés és továbbképzés tananyaga és alkalmazhatósága
- Havas Júlia: Szülőségre nevelés
- Ódor Andrea: A védőnői rendszer működéséenk bemutatása
- Ritter Andrea: A segítő szakmák mai helyzete és megújítási lehetőségeik
- Szabó Zsuzsa: Családlátogatással összekötött kisgyermek-fejlesztési programok 0-6 éves korig
- Szabó Zsuzsa: Lépésről lépésre pedagógiai program ismeretetése és bevezetésének tapasztalatai
Szakképzés és lemorzsolódás
- Farkas Péter: A felső középfokon folytatott szakképzésben résztvevők arányának és előképzettségének változása az EU tagállamaiban 1990 és 2005 között
- Farkas Péter: Az OKJ tartalmának, a jegyzékben szereplő szakképesítések összetételének, bemeneti követelményeinek változása 1993-2007 között
- Farkas Péter: Szempontok a középtávú szakképzés-politika kialakításához
- Fehérvári Anikó: Adatgyűjtés és szakirodalom feldolgozás
- Fehérvári Anikó: Interjú Jakab Jánossal
- Fehérvári Anikó: Interjú Mezővári Tiborral
- Fehérvári Anikó: Felsőfokú szakképzés
- Galasi Péter: A középfokú szakképzésből kikerülők pályakövetési rendszerének (KSZPR) koncepciója
- Híves Tamás: Az iskoláztatási, lemorozsolódási és munkapiaci adatok elemzése
- Kézdi Gábor: A szakképzés munkaerőpiaci értékének és struktúrájának változása Magyarországon a rendszerváltás előtt és után
- Mártonfi György: A TISZK rendszer kiépítésének első szakasza
A különleges oktatást, nevelést és rehabilitációs célú fejlesztést igénylő (SNI) gyermekek ellátásának gyakorlata és a szükséges teendők
- Jankó-Brezovay Pálné: A vakok és gyengénlátók ellátása a közoktatásban és az integrált oktatás feltételrendszere
- Katona Nóra: Iskolapszichológiai hálózat, integrált oktatás és fejlesztés
- Mihalovics Jenő: A siketek és nagyothallók ellátása a közoktatásban és az integrált oktatás feltételrendszere
- Radványi Katalin: Az értelmi fogyatékosok ellátásának szakmai és intézményi feltételrendszere
- dr. Szakács Katalin: A nevelési tanácsadók helyzete és szerepe a tanulási és más zavarok megoldásában
A közoktatási intézmények teljesítményének mérése-értékelése, az iskolák elszámoltathatósága
Tanárképzés, továbbképzés
- Fehér Péter: Tanárjelöltek (oktatási) informatikai képzése az angol, finn, holland és német elemi és középiskolai tanárképzésben
- Gömöri Mária: Szakmai, szakmódszertani, pedagógiai és pszichológiai tantárgyak tartalma és aránya az angol, finn, holland és német tanítóképzésben
- Kálmán–Rapos: Kimeneti kompetenciák tartalma és mérése: képesítési eljárások az angol, finn, holland és német tanárképzésben
- Major Éva: A szakmódszertani képzés és a gyakorló iskolai munka tartalma és aránya az angol, finn, holland és német nyelvtanárképzésben összehasonlítva a hazai helyzettel
A tanulás és tanítás tudományos megalapozása
Az iskolaügy intézményrendszere, finanszírozása
- Econmet Kft.: Empirikus elemzés a szabad iskolaválasztás révén bekövetkező általános iskolai körzetszintű és településközi mobilitásról
- Hermann Zoltán: Iskolai kiadási egyenlőtlenségek, 1992-2005
- Hermann Zoltán: A közoktatás intézémnyrendszere és finanszírozása nyolc nyugat-európai országban
- Kézdi Gábor: Empirikus elemzés az iskolai szegrágáció mértékéről és következményeiről a 2006. és 2007. évi kompetenciamérések egyéni és iskolai szintű adatai alapján
- Lannert Judit: A teljesítményalapú pedagógusbéreés nemzetközi tapasztalatai
- Semjén Adnrás: Decentralizált közoktatási rendszerek finanszírozási tapasztalatai
- Semjén András: Sokszínű közoktatási kínálat vagy méltánytalan finanszírozási és kimeneti egyenlőtlenségek?
- Sinka Edit: Az OFSTED brit tanügyi felügyelet működése